Fatmawati, F., & Wildan, W. (2021). Pengaruh Metode Blended-Inquiry Berbantuan Aplikasi Google Classroom terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris: Study Pada Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Qamarul Huda Bagu Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal El-Huda, 12(01), 1-11. https://doi.org/10.59702/el huda.v12i01.4