Jurnal el-Huda

Masyarakat Peduli Lingkungan Berbasis Pendidikan Agama Islam (Studi Kasus Komunitas Warga Kebun Buku Sekolah Alam Rimba Raya)

Nada Nazopah — 2025-06-25

This study aims to describe the development of the youth's concern for the village environment that formed a forum called the Community of Residents of the Rimba Raya Nature School Book Garden (KWKB SARR) in running a series of programs to protect the surrounding environment—descriptive qualitative method with case study research design. Observation, interviews, and documentation were used to obtain data in this research. The results show that the Rimba Raya Natural School Book Garden Community makes a significant contribution to environmental preservation, especially in Mambalan Village with various programs such as the Islamic Education-Based Reading Garden program, the Family Economy-Based Islamic Education Ecology Program, and Islamic Education from/and for the Village. The successful implementation of these programs from the Islamic Religious Education (PAI) perspective is a development of the application of Islamic Religious Education values in moral material towards the environment.

Peran Keluarga dalam Membentuk Karakter Remaja pada Masa Pubertas melalui Pendekatan Pendidikan Agama Islam

Najwa Nur Hanifah — 2025-06-25

This study aims to examine the role of the family in shaping the character of adolescents during puberty through an Islamic religious education approach. The study uses a qualitative method with a case study approach, involving families with adolescents aged 12-18 years. The findings show that the family plays a significant role in instilling moral and ethical values of Islam, which help adolescents face challenges such as social pressure and identity crises. Effective communication between parents and adolescents is a key factor in the success of this process. The study concludes that the consistent application of religious values within the family can foster a strong and positive character in adolescents.

Uulul Albaab dalam Perspektif Al-Qur’an

Eka Fitra Ramadani Salam — 2025-06-25

In the Quran there are 16 verses called Uulul Albaab; Muslim scholars understand, define, and describe "Uulul Albaab" in different ways. Because if it is translated as "a person of reason" alone, it is still not entirely correct. The word "uulu" means a person who has, and "albaab" is the plural of the word "lubb," which means essence, which can be used to describe things like reason, heart (taste), and so on. It is considered important to conduct this study because ulul albab is mentioned in the Quran in many places, and its many presences must have a deep meaning. In this literature study, the thematic interpretation method is used; a theme of ulul albab is chosen as the basis for understanding His verses. The purpose of this study of ulul albab verses is to determine the attitudes and characteristics that must be possessed by an ulul albab (Muslim scholar) according to the Quran. By using this thematic approach, the attitudes and characteristics of ulul albab will become clear. Furthermore, the conclusion from the interpretation of the verses of ulul albab is that a Muslim scholar must understand the attitudes and characteristics of ulul albab so that they can work well.

Sabar dan Hikmah di Balik Ujian: Tafsir Al-Qur'an sebagai Solusi Kehidupan

A Nurhidayah Br — 2025-06-25

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep sabar dalam Al-Qur'an, mengungkap hikmah di balik ujian yang disampaikan dalam kitab suci, serta relevansinya sebagai solusi kehidupan di era kontemporer. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif berbasis studi literatur, dengan fokus pada analisis data sekunder yang diperoleh dari berbagai sumber ilmiah, seperti buku, jurnal, tafsir Al-Qur'an, dan literatur relevan lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang lebih dalam mengenai konsep kesabaran dalam Al-Qur'an dan relevansinya sebagai solusi kehidupan, terutama dalam menghadapi tantangan zaman modern. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sabar dalam Al-Qur'an tidak hanya mencakup kemampuan menahan diri dari keluhan, tetapi juga sebagai sikap mental dan spiritual yang terlatih dalam menghadapi ujian hidup. Sabar terbagi menjadi beberapa jenis, antara lain sabar dalam ketaatan, sabar dalam menghindari maksiat, dan sabar dalam menerima takdir. Al-Qur'an juga menjelaskan bahwa ujian merupakan cara Allah untuk menguji iman, meningkatkan derajat, dan menghapus dosa. Selain itu, sabar memiliki banyak hikmah, termasuk penguatan kesabaran, pembentukan karakter, serta peningkatan kualitas kehidupan seseorang. Tafsir Al-Qur'an menunjukkan bahwa sabar adalah solusi yang efektif dalam menghadapi berbagai tantangan hidup. Sebagai contoh, surah Luqman mengajarkan tentang pentingnya sabar dalam ketaatan dan dalam menghadapi kemaksiatan. Dalam konteks kehidupan kontemporer, nilai sabar sangat relevan untuk mengelola stres dan emosi, serta untuk memperkuat ketahanan mental di tengah perubahan sosial dan teknologi yang pesat. Dengan demikian, kesabaran bukan hanya sebuah tindakan pasif, melainkan sebuah strategi aktif yang dapat membantu individu menjalani kehidupan dengan lebih bijaksana dan penuh ketenangan.

Hubungan Variasi Gaya Mengajar Guru terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VII di SMP Babussalam Montong Sari

Lalu Akmal Hijrat — 2025-06-25

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan Variasi Gaya Mengajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VII di SMP Babussalam Montong Sari desa sukaraja kecamatan Jerowaru kabupaten Lombok Timur. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode korelasi deskriptif dengan jenis penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Babussalam Montong Sari yang Berjumlah 95 siswa dan sampel dari penelitian ini adalah seluruh siwa kelas VII yang berjumlah 21 siswa. Analisis data menggunakan teknik analisis korelasi dan regresi linier sederhana. Teknik pengumpulan data menggunakan angket terdiri dari 15 butir pertanyaan untuk variabel X dan 20 butir soal untuk variabel Y. Variabel penelitian ini yaitu variasi gaya mengajar guru sebagai variabel bebas (X) dan prestasi belajar siswa sebagai variabel terikat (Y). Tempat penelitian ini di SMP Babussalam Montong Sari Kecamatan Jerowaru Kabupaten Lombok Timur. Signifikasi variabel bebas dengan variabel terikat dikonsultasikan dengan r product moment. Pengujian hipotesis dengan taraf signifikansi 5% diperoleh hasil yang menunjukkan bahwa variasi gaya mengajar guru terhadap prestasi belajar siswa terdapat pengaruh yang signifikan. Hal ini dibuktikan dengan hasil r hitung sebesar 0,653 dimana”rxy” atau “r” hitung sebesar 0,653 lebih besar dari “r” tabel yaitu pada taraf signifikan 5%=0,433. Maka dapat dikatakan bahwa antara variabel indevendent ( pengaruh variasi gaya mengajar guru) dan variabel devendent (prestasi belajar siswa) terdapat pengaruh yang signifikan.

Relevansi Penerapan Fiqih Ibadah dalam Pendidikan Islam: Perspektif Teori dan Praktik

Hamdan Hamdan — 2025-06-25

Tulisan ini membahas tentang relevansi penerapan Fiqih Ibadah dalam pendidikan agama Islam dari perspektif teori dan praktik. Fiqih Ibadah merupakan cabang ilmu fiqih yang mempelajari tentang tata cara ibadah dalam Islam, seperti shalat, zakat, puasa, haji, dan lain-lain. Pendidikan agama Islam memiliki peran penting dalam memperkenalkan dan mengajarkan Fiqih Ibadah kepada siswa. Tulisan ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomenologi. Fenomenologi merupakan ilmu yang mempelajari fenomena atau gejala. Penelusuran data dilakukan melalui berbagai sumber literatur seperti buku, jurnal, dan artikel ilmiah terkait dengan tema yang dibahas. Temuan penelitian ini mengungkapakan bahwa, relevansi penerapan Fiqih Ibadah dalam pendidikan agama Islam dalam perspektif teori, dapat membantu siswa memahami dan menghargai ajaran Islam, sehingga dapat memperkuat identitas keislaman siswa. Sementara dalam perspektif praktik, penerapan Fiqih Ibadah dapat memberikan manfaat dalam kehidupan sehari-hari siswa, seperti membentuk kebiasaan positif dan memperkuat moral dan nilai-nilai agama. Namun, terdapat beberapa faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi penerapan Fiqih Ibadah dalam pendidikan agama Islam, seperti kurikulum yang belum memadai, kurangnya sumber daya manusia yang berkualitas, serta pengaruh lingkungan sosial. Oleh karena itu, perlu dilakukan solusi untuk mengoptimalkan penerapan Fiqih Ibadah dalam pendidikan agama Islam, seperti peningkatan kurikulum, pelatihan guru yang lebih baik, serta kolaborasi dengan masyarakat dan lembaga agama

Resolusi Jihad dalam Menjaga Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) dalam Dunia Pendidikan di Era Milenial

Lalu Khotibul Umam — 2025-06-25

Kajian ini bertujuan untuk mendeskripsikan latar belakang pengetahuan nilai-nilai pendidikan agama Islam dan nilai kebangsaan pada tanggal 22 Oktober 1445, bagaimana resolusi ini, mampu memberikan semangat juang dalam menjaga kemerdekaan Republik Indonesia, dengan dilandasi dengan nilai-nilai Pendidikan Islam yang terkandung dalam semangat resolusi tersebut. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, (1) adanya nilai-nilai pendidikan agama Islam yang terkandung pada naskah resolusi jihad yakni: (a) nilai aqidah. (b) nilai akhlak. (c) nilai ibadah. (2) adanya nilai kebangsaan yang terdapat pada naskah "resolusi jihad" yakni semangat patriotisme yang di tunjukkan oleh perlawanan ketika melawan penjajah. Artikel ini membahas bagaimana nilai-nilai Resolusi Jihad dapat di implementasikan dalam dunia pendidikan, khususnya dalam era milenial yang penuh dengan tantangan baru seperti globalisasi, kemajuan teknologi, kecerdasan buatan (AI) dan disrupsi informasi.

Penerapan Metode Tilawati Terhadap Kemampuan Belajar Santri di Rumah Belajar Al-Qur’an Desa Wonorejo, Kecamatan Kencong, Kabupaten Jember

Ahmad Sudi Pratikno — 2025-06-25

Berdasarkan hasil obervasi, diperoleh data bahwa beberapa santri belum menguasai dan memahami ilmu tajwid, makhorijul huruf, menulis, dan menghafal Al-Qur’an secara benar, tepat, serta belum dapat belajar secara mandiri. Permasalahan ini juga dipicu dari latar belakang serta karakter dan psikologi santri yang berbeda. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan penguasaan dan pemahaman cara membaca Al-Qur’an dengan ilmu tajwid dan makhorijul huruf yang baik dan benar serta meningkatkan kemampuan menulis dan menghafal ayat Al-Qur’an santri. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan Empowerment-Based-Research (EBR). Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen penelitian menggunakan lembar wawancara. Sampel penelitian yakni 25 santri rumah belajar Al-Qur’an di desa Wonorejo, Kencong, Jember. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 25 santri memiliki kemamuan dalam mengembangkan, menguasai, dan meningkatkan kemamuan belajar membaca Al-Qur’an dari 20% menjadi 50% baik secara mandiri maupun dengan bantuan ustadzah.

Peran Pembelajaran Matematika Integrasi Keislaman dalam Membangun Karakter Siswa

M. Gunawan Supiarmo — 2025-06-25

Mathematics learning integrated with Islamic values is a strategic approach to shaping the character of students who are not only intellectually intelligent but also have noble character. This study aims to examine the impact of the integration of Islamic values in mathematics learning on student character formation. The method used is a literature study with a qualitative approach through the analysis of various relevant academic sources. The study results indicate that values such as honesty, responsibility, and piety can be effectively instilled through the integration of mathematics material with an Islamic context. This approach has been proven to support students' cognitive and spiritual development and is relevant to national education goals.

Pengembangan Buku Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas IV SD Pendekatan Literasi

M. Habiburrahman — 2025-06-25

Seiring dengan pesatnya perkembangan zaman di era milenial sekarang ini mengharuskan kita sebagai Warga Negara Indonesia mempercepat laju perkembangan dari semua aspek, terutama di bidang pendidikan. Untuk menindak lanjuti hal tersebut, pemerintah tak henti-hentinya melakukan evaluasi terhadap buku ajar yang digunakan oleh setiap sekolah. Adanya buku ajar yang relevan akan mempercepat tercapainya tujuan pendidikan. Dunia pendidikan sangat memperhatikan kesempurnaan dari sebuah buku ajar di setiap disiplin ilmu. Adanya instrumen penilaian khusus tentang kelayakan buku ajar yang dikeluarkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) sebagai tanda pemerintah sangat memperhatikan kualitas buku ajar yang bermutu. Sebuah bangsa yang maju tidak hanya dibangun dengan kekayaan alam saja dan jumlah penduduknya yang banyak, namun lebih daripada itu adalah tingkat literat masyarakat yang sangat tinggi. Oleh karena itu, penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk buku ajar PAI dengan pendekatan literasi. Penelitian ini dilakukan melalui tiga tahap, tahap pertama dengan mengidentifikasi buku ajar awal yang sedang dipakai oleh pihak lembaga baik itu dari segi kelebihan maupun kekurangannya. Tahap kedua, melakukan perancangan terhadap buku ajar yang akan dikembangankan. Tahap ketiga, menindaklanjuti dari tahap kedua berupa pengembangan menggunakan model 4-D.

Pengembangan Media Interaktif untuk Penyelesaian Sistem Persamaan Linear Metode Eliminasi Gauss Berbasis Matlab Guide pada Program Studi Pendidikan Matematika

Gilang Primajati — 2025-06-25

This study aims to develop an interactive learning media in the form of a GUI (Graphical User Interface) application using MATLAB GUIDE to solve Systems of Linear Equations (SLE) through the Gaussian elimination method. The research method employed is descriptive qualitative with a software development approach, encompassing stages such as needs analysis, interface design, algorithm implementation, and documentation. The developed application enables users to input the coefficients and constants of the SLE, compute the solutions using Gaussian elimination, and display the results in both numerical and visual forms (2D and 3D graphs). The research findings show that the application can solve SLE automatically, quickly, and accurately, and features a simple, user-friendly, and practical interface, as reflected by a practicality questionnaire score of 96.1%. This media is expected to serve as a supportive tool in mathematics education, particularly in enhancing students’ understanding of SLE concepts in mathematics education programs.

Mendorong Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Media Edukatif: (Kajian Sistematis Literatur)

Minhatul Maula — 2025-06-25

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis berbagai jenis media edukatif yang berkontribusi dalam mendorong kreativitas anak usia dini melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Kreativitas merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan anak yang dapat ditumbuhkan melalui stimulasi yang tepat, salah satunya melalui penggunaan media edukatif. Studi ini menganalisis 20 artikel ilmiah yang diterbitkan antara tahun 2018 hingga 2024, yang dipilih melalui proses seleksi sistematis menggunakan kriteria inklusi dan eksklusi tertentu. Hasil kajian menunjukkan bahwa media edukatif seperti permainan edukatif, alat peraga interaktif, media digital, serta bahan daur ulang, memiliki potensi signifikan dalam meningkatkan imajinasi, berpikir divergen, dan keterampilan memecahkan masalah pada anak. Selain itu, strategi implementasi yang melibatkan pendekatan tematik, eksploratif, dan berbasis proyek turut berperan dalam mengoptimalkan fungsi media edukatif tersebut. Temuan ini memberikan kontribusi bagi pendidik, praktisi, dan pengembang kurikulum dalam merancang lingkungan pembelajaran yang kreatif dan menyenangkan bagi anak usia dini.

Peran Problem Based Learning terhadap Proses Berpikir Kritis Siswa

Dita Oktavihari — 2025-06-30

Critical thinking skills are important 21st-century skills that students must have to face global challenges. However, the reality in the field shows that most learning is still teacher-centered and oriented toward memorization, not problem-solving. This article aims to examine the role of the Problem-Based Learning (PBL) model in developing students' critical thinking skills through a literature study approach. The method used is a literature study with a review of 20 scientific articles published in the last five years, using the PRISMA protocol. The results of the analysis show that PBL consistently has a positive impact on improving students' critical thinking skills at various levels and subjects, especially mathematics. The aspects of critical thinking that develop include analysis, evaluation, inference, and explanation. PBL has also been shown to increase students' motivation, activeness, and courage in expressing their opinions. The use of digital media such as e-modules, interactive LKPD, and integration with the flipped classroom and STEM approaches further strengthen the effectiveness of PBL. In addition, individual characteristics of students such as interpersonal intelligence and self-efficacy also influence the success of PBL implementation. These findings strengthen that PBL is a strategic and adaptive learning approach to developing critical thinking skills systematically and sustainably.

Peran Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Terhadap Keterampilan Menulis

Defirra Alizunna — 2025-09-07

This study aims to examine in depth the role of the Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) learning model on writing skills through a literature review approach. The low writing skills of elementary school students remain a complex issue, characterized by weak ideas, paragraph organization, vocabulary use, and writing mechanics. Previous studies have shown that the CIRC model integrates reading and writing activities in a collaborative setting, positively impacting literacy skills. This article analyzes empirical findings from various relevant studies on the implementation of CIRC in language learning, particularly writing skills. The results indicate that CIRC implementation can improve the quality of students' writing in terms of content, organization, and language use. These findings confirm that CIRC is a suitable alternative innovative learning model to support elementary school literacy programs.

Pergerseran Peran Tuan Guru sebagai Pendidik di Lombok Barat (Studi di Pondok Pesantren Nurul Hakim Kediri)

Saepullah Saepullah — 2025-09-09

Abstrack: The Nurul Hakim Educational Foundation in Lombok Kediri is an Islamic institution that prioritizes da’wah as its primary mission since its establishment. Over time, some of its leaders have taken on dual roles as both educators and political actors. This study aims to describe the shifting roles of Tuan Guru as educators and to analyze the impacts of these shifts on the management of the Nurul Hakim Educational Foundation. A qualitative descriptive approach was employed, with data collected through observation, in-depth interviews, and documentation. Thematic analysis was conducted through data reduction, presentation, and conclusion drawing. The findings indicate a role shift of Tuan Guru from purely educational figures to dual roles as educators and politicians. This shift has influenced the organizational structure, strengthened institutional governance, and encouraged a more equitable distribution of authority. Positive impacts were also observed in the improvement of educational services, development of facilities and infrastructure, and enhancement of teacher professionalism within the foundation. These results suggest that despite the role transformation, Tuan Guru remain central figures in maintaining the consistency of the foundation’s da’wah and educational vision.

Abstrak: Yayasan Pendidikan Nurul Hakim Lombok Kediri merupakan lembaga pendidikan Islam berbasis dakwah yang sejak awal berdiri menempatkan misi dakwah sebagai prioritas utama. Seiring perkembangan, sebagian tokoh yayasan tidak hanya berperan sebagai pendidik, tetapi juga aktif dalam dunia politik. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pergeseran peran Tuan Guru sebagai pendidik serta menganalisis dampaknya terhadap pengelolaan Yayasan Pendidikan Nurul Hakim Lombok Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Data dianalisis secara tematik dengan langkah reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi pergeseran peran Tuan Guru dari pendidik murni menuju peran ganda sebagai tokoh pendidikan sekaligus aktor politik. Pergeseran tersebut memengaruhi struktur kepengurusan yayasan, memperkuat sistem kelembagaan, serta mendorong distribusi kewenangan yang lebih merata. Dampak positif juga terlihat pada peningkatan kualitas layanan pendidikan, pengembangan sarana dan prasarana, serta profesionalitas guru yang mengabdikan diri di yayasan. Temuan ini mengindikasikan bahwa meskipun terdapat pergeseran peran, Tuan Guru tetap menjadi figur sentral dalam menjaga konsistensi visi dakwah dan pendidikan yayasan.