Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menerapkan Pendidikan Multikultular di SMP Negeri 1 Sumbawa

  • Mainuddin Mainuddin STAI Nahdlatul Wathan Samawa
Keywords: Guru PAI, Pendidikan Multikultular

Abstract

Guru dalam dunia pendidikan merupakan seseorang yang memiliki kemampuan dan pengalaman yang dapat memudahkan dalam melaksanakan perannya dalam membimbing siswa-siswanya. Ia harus sanggup menilai dirinya sendiri tanpa berlebih-lebihan, sanggup berkomunikasi dan bekerja sama dengan orang lain. Pendidikan multikultular merupakan keragaman budaya yang bertujuan untuk mengembangkan potensi yang dimiliki oleh peserta didik dan menciptakan keharmonisan dalam perbedaan. Adapun upaya guru PAI dalam menerapkan pendidikan multikultular di SMPN 1 Sumbawa. Pertama, penerapan pendidikan multikultular pada kegiatan belajar mengajar di dalam kelas dengan memberikan pemahaman dan selalu mengingatkan tentang pentingnya toleransi pada materi Pendidikan Agama Islam. Kedua, penerapan pendidikan multikultular di luar jam pelajaran dengan menjadi teladan yang baik bagi peserta didik dengan mencontohkan sikap toleransi, saling menjaga dan saling menghargai perbedaan. Adapun pentingnya menerapkan pendidikan multikultular di SMPN 1 Sumbawa dikarenakan siswa, guru beserta semua orang yang terkait dengan lingkungan sekolah, berasal dari etnis, suku dan Agama yang berbeda. Sehingga dibutuhkan pemahaman dan pengalaman pentingnya toleransi untuk saling menjaga dan saling menghargai perbedaan antar sesama agar tercipta lingkungan yang aman, damai dan nyaman. 3). Adapun faktor penghambat dan pendukung guru PAI pada penerapan pendidikan multikultular adalah: pertama, faktor penghambat yaitu dari diri siswa itu sendiri. Kedua, faktor pendukung yaitu dari semua pihak sekolah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afifuddin& Beni Ahmad Saebani, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung; CVPustaka Setia, 2009.

Bagong dan Sutinah. Metodologi Penelitian Sosial Berbagai Alternatif Pendekatan.Jakarta;Kencana, 2005.

Departemen Agama RI. Mushaf Al-Qur’an Terjemahan. Jakarta: Alhuda Kelompok GemaInsani,2002.

Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar.Jakarta: RinekaCipta.2002.

Juhaya, S. Pradja. Filsafat Ilmu.Bandung;Taraju,2003.

Marno,Strategi dan Metode Pengajaran.Ar-ruz Media.Yogyakarta, 2010.

Moleong, J.Lexy,Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung; PT. Remaja2013.

Mahfud,Choirul, Pendidikan Multikultural, Yogyakarta: PustakaPelajar, 2008.

Muhaimin, dan Abdul Majid, Pemikiran Pendidikan Islam: Kajian Filosofis dan KerangkaDasar Operasionalisasinya. Bandung: Trigenda Karya. 1993.

Naim, Ngainun & Achmad Sauqi, Pendidikan Multikultural Konsep dan Aplikasi,Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2008.

Nasution S, Sosiologi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2015.

Nata, Abuddin, Sosiologi Pendidikan Islam, Jakarta: Rajawali Pers, 2014.

Nasir,Nanat Fattah, Pemberdayaan Kualitas Guru dalam Perspektif Islam, Bandung: UPI,2007.

Salim dan Syahrum. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung; Cita pustaka Media.2015.

Sitorus,Masganti, Metodologi Penelitian Pendidikan Islam, Medan : IAIN Press, 2016

Soetjipto, dan Raflis Kosasi, Profesi Keguruan, Jakarta: Rineka Cipta,2009.

Suharsimi, Prosedur penelitian Suatu pendekatan praktik, .Jakarta; PT.Rinekacipta,2006.

Sulalah, Pendidikan Multikultural, Malang: UIN-MALIKI Press, 2011.

Suparlan, Menjadi Guru Efektif, Yogyakarta: Hikayat Publishing.2005.

Suryana,Yaya& H.A Rusdiana, 2015, Pendidikan Multikurtural (SuatuUpaya Penguatan JatiDiri Bangsa), Bandung: Pustaka Setia.

Syafaruddin, dkk. Ilmu Pendidikan Islam (Melejitkan Potensi Budaya Umum), Jakarta: HijriPustaka Utama, 2012.

Triyo, Supriyatno, Humanitas Spiritual dalam Pendidikan, Malang: UIN-Malang Press.2009.

Thoifuri, Menjadi Guru Insiator, Semarang: Rasail, 2008.

UU RI No. 14 Tahun 2005, Tentang Guru dan Dosen, Bandung: Citra Umbara.

UU RI No. 20 Tahun 2003, 2006.Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta: SinarGfarfika.

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008, Tentang Guru.Wasty dan Hendyat, Dasar&Teori Pendidikan Dunia (tantangan bagi para PemimpinPendidikan), Surabaya: Usaha Nasional.2002.

Published
2021-11-18
How to Cite
Mainuddin, M. (2021). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menerapkan Pendidikan Multikultular di SMP Negeri 1 Sumbawa. Jurnal El-Huda, 12(02), 30-45. https://doi.org/10.59702/elhuda.v12i02.17