Implementasi Tahfizh Al-Qur’an dalam Meningkatkan Sikap Relegius Siswa di MTs Jamiat Kheir Tanah Abang Jakarta Pusat

Hendrayadi Hendrayadi; Eneng Nurhayati

doi:10.59702/el-huda.v16i02.323

Hendrayadi Hendrayadi Universitas Pamulang
Eneng Nurhayati Universitas Pamulang

DOI: https://doi.org/10.59702/el-huda.v16i02.323

Keywords: pelaksanaan program tahfiz, pengembangan sikap keagamaan, pendidikan karakter, sekolah islam

Abstract

This study aims to analyze the implementation of the Al-Qur'an memorization program and its impact on students' religious attitudes at MTs Jamiat Kheir Tanah Abang. This study used a descriptive qualitative approach with observation, interview, and documentation techniques. The results showed that the memorization program had a positive impact on improving students' discipline, spiritual awareness, and morals. However, time constraints and consistency in memorization were the main obstacles. This study recommends innovation in memorization methods and parental involvement in supporting memorization at home.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abidin, Y. (2014). Desain sistem pembelajaran dalam konteks Kurikulum 2013. Bandung: PT Refika Aditama.

Ahsin, W. A. (2005). Bimbingan praktis menghafal Al-Qur’an. Jakarta: Bumi Aksara.

Anas Salahudin, dkk. (2013). Pendidikan sikap (pendidikan berbasis agama dan budaya bangsa). Bandung: Pustaka Setia.

Drajat, Z. (2001). Metodologi pengajaran agama Islam. Jakarta: Bumi Aksara.

Friyanti, B. G. (2020). Pembentukan karakter religius siswa melalui pembiasaan amalan yaumiyah dalam pendidikan agama Islam di SMP Negeri 3 Kartasura (Tesis Magister Pendidikan Agama Islam). Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, Yogyakarta.

Ghony, M. J. (2012). Metode penelitian kualitatif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Hasan, S. (n.d.). Analisis komparatif konsep pendidikan karakter perspektif Thomas Lickona dan al-Zarnuji serta implikasinya terhadap pendidikan agama Islam. Jurnal Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Nurul Huda Sumatra Selatan.

Iqbal, A. M. (2015). Konsep pemikiran Al-Ghazali tentang pendidikan. Madiun: Jaya Star Nine.

Kemendiknas. (2010). Pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsa. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional.

Kementerian Pendidikan Nasional. (2010). Pedoman pelaksanaan di satuan pendidikan. Jakarta: Pusat Kurikulum Balitbang Kemendiknas.

Lickona, T. (2014). Pendidikan karakter: Panduan lengkap mendidik siswa menjadi pintar dan baik. Bandung: Nusa Media.

Lutfi, A. (2009). Pembelajaran Al-Qur’an dan Hadits. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam.

Majid, A., & Andayani, D. (2011). Pendidikan karakter dalam perspektif Islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Majid, A., & Andayani, D. (2013). Pendidikan karakter dalam perspektif Islam. Bandung: Rosda Karya.

Meleong, L. J. (2007). Pengantar kependidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Moleong, L. J. (2013). Metode penelitian kualitatif (Edisi revisi). Bandung: Remaja Rosdakarya.

Nurmalina. (2019). Implementasi pembelajaran pendidikan agama Islam (PAI) dalam pembentukan karakter religius di SD Al-Kautsar Bandar Lampung (Tesis Magister Pendidikan Agama Islam). Universitas Islam Negeri Raden Intan, Lampung.

Pendidikan karakter: Panduan lengkap mendidik siswa menjadi pintar dan baik. (2004). Bandung: Nusa Media.

Putra, M. S. (2015). Mudah & praktis menghafal Juz Amma dan Asmaul Husna. Surabaya: Quntum Media.

Qardhawi, Y. (1999). Berinteraksi dengan Al-Qur’an (Pentj. A. H. Al-Kattami). Jakarta: Gema Insani Press.

Rahman, A. A. (2022, Juni). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Universitas Muhammadiyah Makassar.

Rauf, A. A. (2001). Kiat sukses menjadi hafidz Qur’an da’iyah. Yogyakarta: Araska.

Ridwan. (2018). Pembentukan karakter religius siswa berbasis pendidikan agama di SMK Negeri 2 Malang (Tesis Magister Ilmu Agama Islam). Universitas Muhammadiyah Malang.