Meningkatkan Kemampuan Pengelolaan Administrasi Guru melalui Supervisi Kepala Sekolah Tahun 2022/2023

Santosa Santosa

doi:10.59702/el-huda.v14i02.64

Santosa Santosa SD Negeri 1 Kalibeber

DOI: https://doi.org/10.59702/el-huda.v14i02.64

Keywords: Supervisi, Kepala Sekolah, Administrasi Kelas

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan sekolah (PTS), ysng mrmiliki tujuan untuk menningkatkan kemampuan guru dalam prngelolaan administrasi kelas. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan januari sampai dengan bulan februari tahun 2023. Subjek penelitian ini adalah guru kelas I-IV SD N 1 Kalibeber Kecamatan Mojotengah Kabupaten Wonosobo. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi dan diukur dengan lembar observasi. Indicator keberhasilan dalam penelitian ini adalah 85% dari guru sudah mampu melaksanakan dan melakukan pengelolaan administrasi kelas dengan baik. Dari data yang didapatkan kemampuan guru dalam mengatur dan mengelola kelas dari penilaian tingkat ketuntasan pengelolaan kelas dari 41,97 pada kondisi awal menjadi 60,94 pada siklus II, siklus I dan 85,65 pada siklus II.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aditama, W. B., & Sadhu, S. (2020). The Effect of Implementing Media Computer Based Instruction (Simulation Model) Towards Student’s Autonomy in Science Learning. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 9(4).

Aditama, W. B., Ramdani, A., & Khairunnisa, K. (2021). Penerapan Computer Based Instruction Model Simulasi dalam Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Journal of Classroom Action Research, 3(1), 30-45.

Anwar, A. S. 2020. “Pengembangan Sikap Profesionalisme Guru Melalui Kinerja Guru Pada Satuan Pendidikan MTS Negeri 1 Serang.” Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam 2(1):147–73. doi: https://doi.org/10.36671/andragogi.v2i1.79.

Asyari, S. 2020. “Supervisi Kepala Madrasah Berbasis Penilaian Kinerja Sebagai Upaya Peningkatan Profesionalitas Guru.” Journal Of Islamic Educational Management 2(1). doi: https://doi.org/10.35719/jieman.v2i1.14.

Hisnan Hajron, K. (2021). Pengaruh Computer Based Instruction Model Simulasi Berbasis Multimedia Interaktif terhadap Rasa Ingin Tahu Siswa pada Pembelajaran IPA. Ibtida’i : Jurnal Kependidikan Dasar, 8(1), 43–56.

Kemmis, S & Mc Taggart, R. 1998. The Action Research Planner, Third Edition. Third. Victoria: Deakin University.

Mulyasa. 2011. Manajemen Berbasis Sekolah, Konsep, Strategi Dan. Implementasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Pujianto, P., Arafat, Y., & Setiawan, A. A. 2020. “Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri Air Salek.” Journal of Education Research 1(2):106–13. doi: https://doi.org/10.37985/joe.v1i2.8.

Purwanto. 2013. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: pustaka belajar.

Ramadhan, A. 2017. “Pengaruh Pelaksanaan Supervisi Akademik Pengawas Sekolah Dan Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru SMK Negeri Di Kabupaten Majene.” Journal of Educational Science and Technology 3(2):136–44.

Republik Indonesia. 2007. “Permendiknas No.16 Tahun 2007.”

Suchyadi, Y., Karmila, N., & Safitri, N. 2019. “Kepuasan Kerja Guru Ditinjau Dari Peran Supervisi Kepala Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Bogor Utara.” Jurnal Pendidikan & Pengajaran Guru Sekolah Dasar 2(2):91–94. doi: https://doi.org/10.33751/jppguseda.v2i2.1453.

Wahyuni, T. 2021. “Supervisi Klinis Oleh Kepala Sekolah Guna Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Mengelola Administrasi Kelas Di SD Negeri 42 Ampenan.” Jurnal Paedagogy 8(2):264–70. doi: https://doi.org/10.33394/jp.v8i2.3561.