Mendorong Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Media Edukatif: (Kajian Sistematis Literatur)

Minhatul Maula; Lailatu Rohmah

doi:10.59702/el-huda.v16i01.170

Minhatul Maula UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Lailatu Rohmah UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

DOI: https://doi.org/10.59702/el-huda.v16i01.170

Keywords: kreativitas anak, media edukatif, pendidikan anak usia dini, systematic literature review, pembelajaran kreatif

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis berbagai jenis media edukatif yang berkontribusi dalam mendorong kreativitas anak usia dini melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Kreativitas merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan anak yang dapat ditumbuhkan melalui stimulasi yang tepat, salah satunya melalui penggunaan media edukatif. Studi ini menganalisis 20 artikel ilmiah yang diterbitkan antara tahun 2018 hingga 2024, yang dipilih melalui proses seleksi sistematis menggunakan kriteria inklusi dan eksklusi tertentu. Hasil kajian menunjukkan bahwa media edukatif seperti permainan edukatif, alat peraga interaktif, media digital, serta bahan daur ulang, memiliki potensi signifikan dalam meningkatkan imajinasi, berpikir divergen, dan keterampilan memecahkan masalah pada anak. Selain itu, strategi implementasi yang melibatkan pendekatan tematik, eksploratif, dan berbasis proyek turut berperan dalam mengoptimalkan fungsi media edukatif tersebut. Temuan ini memberikan kontribusi bagi pendidik, praktisi, dan pengembang kurikulum dalam merancang lingkungan pembelajaran yang kreatif dan menyenangkan bagi anak usia dini.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Astuti, L., & Maulidiyah, N. (2022). Penggunaan Media Edukatif dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(2), 145–153.

Hidayat, T., & Nugroho, A. (2020). Strategi Project-Based Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Kreatif Anak. Jurnal Pendidikan Kreatif, 5(1), 33–42.

Mustofa, M., & Indriyani, N. (2020). Peran Media Visual terhadap Perkembangan Kreativitas Anak. Jurnal Psikologi dan Pendidikan, 8(1), 25–31.

Putri, M. D. (2021). Pembelajaran Berbasis Permainan untuk Anak Usia Dini: Inovasi dalam Media Edukatif. Jurnal Pendidikan Anak, 7(3), 88–96.

Rahmawati, E., & Pramesti, D. (2022). Pengembangan Kreativitas Anak Melalui Media Cerita dan Drama. Jurnal Ilmu Pendidikan, 12(2), 199–207.

Sari, N. M., & Widiastuti, T. (2021). Media Digital Interaktif dan Kreativitas Anak di Era 4.0. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(4), 121–129.

Yuliani, S. (2019). Media Manipulatif dalam Pendidikan Anak Usia Dini: Upaya Meningkatkan Kreativitas dan Motorik. Jurnal Pendidikan PAUD, 4(2), 55–62.

Yusiyaka, R. A., & Septina, H. S. (2022). Games based learning dengan media origami untuk menstimulasi kreativitas anak usia 6-12 tahun di pusat sumber belajar masyarakat bukit mekar wangi. Jurnal Inspirasi Pendidikan, 11(2), 482–494. https://doi.org/10.24252/ip.v11i2.35496

Nuraini, S., Rezaki, R., Marini, A., Sagita, J., Safitri, D., & Attas, S. G. (2023). Games-Based Interactive Multimedia to Increase Student Creativity in Physical Education Course. https://doi.org/10.18844/gjit.v13i2.9137

Salama, N., Hikrawati, H., & Harisa, H. (2023). Pelatihan Pembuatan Alat Permainan Edukatif untuk Meningkatkan Kreativitas Guru PAUD. Darmabakti: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 4(1), 108-112.

Rahmita, N., Khadijah, K., & Mutiara, Y. (2023). Educational Game Tools to Improve the Language Development of Children Aged 5-6 Years. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 157-164.

Mukti, T. S., Rifqy, M. I., Ilmi, I. I., Arianti, P. D., & Fitri, K. S. N. (2024). Revitalizing Traditional Game as Learning Media: Harnessing KOBI (Kartu Operasi Bilangan Integrasi) to Foster Creative Thinking Learning.

Alcaraz-Dominguez, S., & Barajas, M. (2022, October). Inquiry-Based Learning scenarios about climate issues with gamification and digital tools. In Proceedings of the 14th International Conference on Education Technology and Computers (pp. 1-5).