Peran Pembelajaran Matematika Integrasi Keislaman dalam Membangun Karakter Siswa
Abstract
Mathematics learning integrated with Islamic values is a strategic approach to shaping the character of students who are not only intellectually intelligent but also have noble character. This study aims to examine the impact of the integration of Islamic values in mathematics learning on student character formation. The method used is a literature study with a qualitative approach through the analysis of various relevant academic sources. The study results indicate that values such as honesty, responsibility, and piety can be effectively instilled through the integration of mathematics material with an Islamic context. This approach has been proven to support students' cognitive and spiritual development and is relevant to national education goals.
Downloads
References
Abdussakir, A. (2018, August 4). Integrating Mathematics and Religious Teachings and Values in Elementary and Secondary School [Conference]. The 1st International Conference on Mathematics and Islam (ICMIs) 2018, Mataram. http://repository.uin-malang.ac.id/4299/
Elida, E. (2023). Integrasi Nilai- Nilai Islam dalam Pembelajaran Matematika. El-Darisa: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), Article 1.
Fajri, S. R., Hajiriah, T. L., Fitriani, H., Sriartha, I. P., & Mudana, I. W. (2024). Analysis of The Potential Values of Character Education in The Independent Curriculum on Traditional Arts Typical of The Sasak Tribe of Lombok “Peresean.” Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 10(1), 405–415. https://doi.org/10.33394/jk.v10i1.9796
Fitrah, M., & Kusnadi, D. (2022). Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Membelajarkan Matematika Sebagai Bentuk Penguatan Karakter Peserta Didik. JURNAL EDUSCIENCE, 9(1), Article 1. https://doi.org/10.36987/jes.v9i1.2550
Gani, Z. O. A., Najwa, L., Janiah, T., Hidayah, N. R., Haerunnisah, N., Susilawati, Olivia, Ekawati, D., Supiarmo, M. G., & Junaidi. (2024). Desain Pembelajaran Matematika Integrasi QS. Al-Baqarah: 261 Melalui Constructivism and Sociocultural Learning pada Materi Persentase, Barisan dan Deret. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 4(4), 331–348. https://doi.org/10.29303/griya.v4i4.499
Gifael, M. A., Imamuddin, M., Wulandari, S., & Andara, A. T. (2024). Praktikalitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Terintegrasi Islam Dalam Mengembangkan Karakter Positif Siswa Madrasah. JIEP: Journal of Islamic Education Papua. https://e-journal.iainfmpapua.ac.id/index.php/jiep/article/view/1083
Hamidah, I., & Susilawati, S. (2023). Pembelajaran Matematika Berintegrasi Nilai-Nilai Keislaman Dalam Pembentukan Karakter Siswa. Indonesian Journal of Teaching and Learning (IN℡), 2(1), 29–36.
Hildani, T., & Safitri, I. (2021). Implementasi Pembelajaran Matematika Berbasis Kurikulum Jaringan Sekolah Islam Terpadu (JSIT) dalam Membentuk Karakter Siswa. ResearchGate, 5(1), 591–606.
Kholil, M., & Usriyah, L. (2019). Pengembangan Buku Ajar Matematika Terintegrasi Nilai-Nilai Keislaman dalam Penanaman Karakter Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Madrasah: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 121(1). https://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/madrasah/article/view/7442
Kusmaryono, I., Aminudin, M., & Basir, M. A. (2024). Analysis of Islamic Value-Integrated Mathematics Learning: Efforts to Form Prospective Mathematics Teacher with Religious Character. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 13(2), Article 2. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v13i2.2015
Mahardhika, M. F., & Wantini, W. (2023). Kurikulum Holistik-Integratif: Analisis Kurikulum Al-Islam dan Kemuhammadiyahan Berpola Kurikulum Merdeka. FENOMENA, 15(2), 121–135. https://doi.org/10.21093/fj.v15i2.8927
Nadhifah, Z. L., Khoiri, A., & Fatiatun, F. (2024). Model Pembelajaran PJBL-STEM Terintegrasi Islam untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif dan Menanamkan Karakter Religius Siswa. BIOCHEPHY: Journal of Science Education, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.52562/biochephy.v4i1.1082
Nurjanah, F., Triwoelandari, R., & Nawawi, M. K. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Terintegrasi Nilai-Nilai Islam dan Sains untuk Meningktakan Karakter Religius Siswa. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.23969/jp.v3i2.1393
Rachmiati, W., & Mansur, M. (2021). Kholil. Primary : Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Dasar, 13(1), Article 1. https://doi.org/10.32678/primary.v13i1.4711
Raharjo, R., Jayadiputra, E., Husnita, L., Rukmana, K., Wahyuni, Y. S., Nurbayani, N., Salamah, S., Sarbaitinil, S., Nazmi, R., Djakariah, D., & Mahdi, M. (2023). Pendidikan Karakter Membangun Generasi Unggul Berintegritas. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Rahim, M. K. (2024). Internalisasi Nilai-Nilai Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di Sekolah Dasar Negeri 116 Buton Kabupaten Buton. Ta’rim: Jurnal Pendidikan Dan Anak Usia Dini, 5(3), Article 3. https://doi.org/10.59059/tarim.v5i3.1512
Rahmi, I., Nazra, A., Rudianto, B., Syafwan, M., Yanuar, F., Yozza, H., Narwen, N., Helmi, M. R., & Maiyastri, M. (2023). Upaya Membangun Karakter Siswa Melalui Integrasi Konsep Himpunan dan Al-Qur’an dalam Pembelajaran Matematika. Buletin Ilmiah Nagari Membangun, 6(4), 342–352. https://doi.org/10.25077/bina.v7i4.538
Rosikhoh, D., Abdussakir, A., Ali, F., & Mukmin, M. I. (2022). Designing learning trajectory based on Qur’an and Hadith: A case of fractions at Madrasah Ibtidaiyah. https://ijtmer.saintispub.com/ijtmer/article/view/123
Rusydiyah, E. F., Rahman, Moh. R., Wulandari, L., & Abidin, A. Z. (2023). Integration of Islamic Religious Education Learning in Mathematics as an Effort to Strengthen Student Character Education | TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam. 18(1). https://ejournal.iainmadura.ac.id/index.php/tadris/article/view/7073
Sattriawan, A., & Sutiarso, S. (2017, June 5). Mengembangkan Karakter Religius Melalui Pembelajaran Matematika. Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika 2017.
Setiawan, A., & Sulistiani, I. R. (2019). Pendidikan Nilai, Budaya dan Karakter dalam Pembelajaran Matematika Dasar pada SD/MI. Elementeris: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam, 1(1). https://www.researchgate.net/publication/343888117
Sofi, D. N., Nurfadilah, N., & Dinillah, S. (2024). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Surah Al-Baqarah. https://jurnal.stikes-ibnusina.ac.id/index.php/IHSANIKA/article/view/1426
Suhandri, S., & Sari, A. (2019). Pengembangan Modul Berbasis Kontekstual Terintegrasi Nilai Keislaman untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Suska Journal of Mathematics Education, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.24014/sjme.v5i2.8255
Suhandri, S., & Syahwela, M. (2024). Ham. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), Article 2. https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i2.2228
Supiarmo, M. G., Mardhiyatirrahmah, L., & Rizqiyah, A. (2024). Internalisasi Nilai-Nilai Islam Terhadap Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Matematika Terintegrasi Al-Qur’an. lentera, 6(2), 16–34. https://doi.org/10.32505/lentera.v6i2.9273
Supiarmo, M. G., Primajati, G., Kurniawan, E., & Oktavihari, D. (2024). Pengenalan Pembelajaran Matematika Integrasi Hadits Kepada Guru untuk Membangun Karakter Siswa, Dita O. https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=id&user=khuS0IgAAAAJ&sortby=pubdate&citation_for_view=khuS0IgAAAAJ:NMxIlDl6LWMC
Tira, Y., Suwandi, I., & Rifki, M. (2024). Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar Dalam Perspektif Islam. Murid : Jurnal Pemikiran Mahasiswa Agama Islam, 2(1), 1–12. https://doi.org/10.51729/murid.21532
Wulandari, W., Diantini, A. S., Aksan, E. F., Helga, H., & Fitria, D. (2022). Pembelajaran Matematika Berbasis Islam (3). 2(3), Article 3. https://doi.org/10.36085/jimakukerta.v2i3.4392
Yusuf, A. (2023). Penguatan karakter pelajar: Perspektif merdeka belajar pada Era Post Truth (M. Tajab, I. Mualifah, & A. R. Karim, Eds.). The UINSA Press. https://repository.uinsa.ac.id/id/eprint/3222/
