Peran Pembimbing Keagamaan dalam Penguatan Keaktifan Mahasiswa di Kampus
Abstract
Jurnal ini menjelaskan bagaimana peran dan bentuk bimbingan keagamaan yang diberikan kepada mahasiswa berdampak terhadap keaktifan mereka di kampus. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran pendamping agama dalam memperkuat aktivitas mahasiswa di kampus. Metode penelitian yang digunakan adalah wawancara, yang kemudian dianalisis dan disajikan berdasarkan temuan pada saat wawancara dilakukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembimbing agama memegang peranan yang sangat penting dalam keaktifan mahasiswa di kampus. Para pembimbing agama tentu mempunyai cara dalam memberikan pembekalan kepada anak didiknya; peran yang diberikan oleh para pembimbing kepada anak didiknya adalah dengan pendekatan yang tepat, dibuktikan dengan pemberian bimbingan keagamaan yaitu, bimbingan materi Syumuliatul Islam, bimbingan materi politik Islam, melaksanakan ibadah bersama, dan bimbingan konsultasi.
Downloads
References
Bilqis, Ratu., Tantowi, Nanang., Yuniarto, Bambang, dan Muliana, Asep, “Peran Guru dalam Persfektif Sosiologi Pendidikan”, Tsaqafatuna: Jurnal Ilmu Pendidikan 4, no. 2 (2022), 153-165.
Fahrurrozi, Muhammad, “Pendidikan Karakter di Pondok Pesantren”, TARLIM: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 29-42.
Hasanah, Neneng dan Muhajir, M. “Pola Interaksi Guru Dengan Peserta Didik Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMA Daar El Hasanah Jawilan Serang”. Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam 8, no.1 (2022), 186-197.
Khurota, A. Siti, “Citra Guru Profesional dalam Pandangan Masyarakat”, Transformasi: Jurnal Studi Agama Islam 15, no. 1 (2022), 92-102.
Manizar, Ely HM. “Optimalisasi Pendidikan Agama Islam di Sekolah”, Tadrib 3, no. 2 (2017), 251-277.
Muchsin, M. Bashori, Gani Y. Andi dan Islamy, M. Irfan. “Upaya Pondok Pesantren Dalam Pemberdayaan Masyarakat Sekitar Hutan”, Jurnal Wacana 12, no. 2 (2009), 376-401.
Nata, Abuddin, Sejarah Pendidikan Islam Klasik dan Pertengahan, (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2012).
Putra, K. Septian, “Impelementasi Pendidikan Agama Islam Melalui Budaya Religius (Religious Culture) Di Sekolah”, Jurnal Kependidikan 3. no. 2 (2015), 14-32.
Rafida, R., “Metode Bimbingan Keagaman dalam Meningkatkan Kepercayaan diri Siswa Tunanetra di SLB-A Yaketunis Yogyakarta”, Skripsi, (Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga, 2018).
Salamah, Umi dan Hidayatulloh, Arif, “Pola Interaksi Ustadz dan Santri dalam Pembelajaran (Studi Kasus di Pondok Pesantren Mambaul Hisan Blitar)”, JPIPS: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial 6, no. 1 (2019), 46-58.
Sarno, Hanipudin. “Konsep Guru Modern Dalam Pendidikan Islam”. Jurnal Kajian Keislaman 8 no. 3 (2020), 338-357.
Setianas, Resha. “Peran Pembimbing Agama dalam Memperbaiki Akhlak Remaja Masjid Al-Muttaqin Kelurahan Tangkerang Barat Pekanbaru”, Skripsi, Riau: UIN Sultan Syarif Kasim Riau, 2020.
Sukardi, S. Inovasi Pendidikan Islam. Mataram: Sanabil, 2020.
